Методика преподавания языков программирования...

запомнить в избранное

ВНИМАНИЕ !!! Это сокращенная версия файла. Предназначена она только для того, чтобы вы могли предварительно ознакомиться с документом, перед тем как его скачать. Здесь нет картинок, не сохранен формат, шрифт, размеры и положение на странице.
Чтобы скачать полную версию, нажмите ссылки которые находятся чуть-чуть ниже (Info File Mail)

Info File Mail
Файл относится к разделу:
ПЕДАГОГИКА

2ВВЕДЕНИЕ
В последние годы школьный курс "Основы информатики и вычислительной техники" (ОИВТ) вышел на качественно новый этап своего
развития. Во-первых, более-менее унифицировался набор школьной
вычислительной техники. Это комплекты ЭВМ: Электроника-УКНЦ, Корвет, КУВТ-86, IBM PC. Во-вторых, создано ориентированное на учебные цели программное обеспечение для этих КУВТ. В-третьих, Бейсик
перестал быть основным средством в руках преподавателя информатики. Но, может быть, самое главное то, что изменился взгляд на то,
что понималось под компьютерной грамотностью. Десять лет назад, в
начале внедрения ОИВТ в школы, под компьютерной грамотностью понималось умение программировать. Сейчас уже практически всеми
осознано, что школьная информатика не должна быть курсом программирования. Большая часть пользователей современных персональных
компьютеров (ПК) не программирует и не нуждается в этом. Сегодня
созданы обширные программные средства компьютерных информационных
технологий (КИТ), позволяющих работать с ЭВМ непрограммирующему
пользователю. Поэтому минимальным уровнем компьютерной грамотности является овладение средствами компьютерных информационных технологий.
Однако ошибочно было бы ориентировать курс ОИВТ только на
практическое освоение работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, базами данных и пр. Тогда информатика быстро бы
потеряла значение как самостоятельная учебная дисциплина.
Изучение ОИВТ в школе должно преследовать две цели: общеобразовательную и прагматическую. Общеобразовательная цель заключается в освоении учащимся фундаментальных понятий современной информатики. Прагматическая - в получении практических навыков с
аппаратными и программными средствами современных ЭВМ. Курс
школьной информатики содержательно и методически должен быть
построен так, чтобы обе задачи - общеобразовательная и прагматическая - решались параллельно.
Области применения ЭВМ можно классифицировать следующим образом. Во-первых следует различать две линии:
1) инструмент

• подписаться на рассылку.
• добавить в избранное.
• нашли ошибки ?

Это место

Ищу реферат (диплом) Если вы не можете найти реферат, то дайте в этом разделе объявление и возможно вам помогут :)
Предлагаю реферат (диплом) Если у вас есть свои рефераты и вы готовы помочь другим, то дайте в этом разделе свое объявление и к вам потянуться люди :)
Пополнить коллекцию Здесь вы можете пополнить нашу коллекцию своими рефератами.