Реализация межпредметных связей в обучении курсам геометрии и черчения (Winword 97) [Диплом]

---

запомнить в избранное   искать в этом разделе

---

ВНИМАНИЕ !!! Это сокращенная версия файла. Предназначена она только для того, чтобы вы могли предварительно ознакомиться с документом, перед тем как его скачать. Здесь нет картинок, не сохранен формат, шрифт, размеры и положение на странице.
Чтобы скачать полную версию, нажмите ссылки которые находятся чуть-чуть ниже (Info File Mail)

---

Info File Mail

Файл относится к разделу:
ПЕДАГОГИКА

---

Омский Государственный Педагогический Университет
Омск- 2001
Содержание.
ВВЕДЕНИЕ. 2
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ В ДИДАКТИКЕ 5
1.1. МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ КАК ОДИН ИЗ ПРИНЦИПОВ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ 5
1.2. КЛАССИФИКАЦИЯ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ. 13
1.3. МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ В ОБУЧЕНИИ ПРЕДМЕТАМ ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА. 21
ГЛАВА II. РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ В ГЕОМЕТРИИ И ЧЕРЧЕНИИ. 27
2.1. МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ КАК ДИДАКТИЧЕСКОЕ УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ. 27
2.2. ЗАДАЧИ НА ПОСТРОЕНИЕ В КУРСЕ ГЕОМЕТРИИ. 32
2.2.1. Задачи на построение в планиметрии. 32
2.2.2. Задачи на построение в стериометрии. 39
2.2.3. Анализ задач на построение курсов геометрии и черчения. 44
2.3. ОПИСАНИЕ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 68
ЛИТЕРАТУРА. 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 71
Введение.
Во все времена г л а в н а я задача общеобразовательной школы состояла в том, чтобы дать подрастающему поколению глубокие знания, умения и навыки, которые являются фундаментом для развития личности школьника и формирования у него научного мировоззрения. И так как в реальном мире все системно и взаимосвязано, то и знания, описывающие многообразие форм этого мира, должны быть системными. Овладение определенной системой знаний и адекватными ей видами деятельности являются и средством, и целью по отношению к развитию личности школьника. Достаточно полный и систематизированный запас знаний об окружающем мире является важнейшим показателем развития личности и сформированности научного мировоззрения.
Все это достигается путем реализации межпредметных связей в процессе обучения. Более того, все основные целевые установки преподавания в средней общеобразовательной школе в полной мере можно решить только тогда, когда реализуются межпредметные связи. Так, одной из основных целей преподавания геометрии в средней школе является развитие пространственного воображения и логического мышления учащихся, что зачастую в дальнейшем необходимо для практическо

• подписаться на рассылку. • добавить в избранное. • нашли ошибки ?

Это место