Использование системы упражнений по формированию грамматического строя на уроках закрепления изученного материала в начальных классах 2 отделения школы слабослышащих (WinWord) [Диплом]

---

запомнить в избранное   искать в этом разделе

---

ВНИМАНИЕ !!! Это сокращенная версия файла. Предназначена она только для того, чтобы вы могли предварительно ознакомиться с документом, перед тем как его скачать. Здесь нет картинок, не сохранен формат, шрифт, размеры и положение на странице.
Чтобы скачать полную версию, нажмите ссылки которые находятся чуть-чуть ниже (Info File Mail)

---

Info File Mail

Файл относится к разделу:
ПЕДАГОГИКА

---

Министерство просвещения РФ
Российский государственный педагогический университет им.А.И.Герцена
Факультет коррекционной педагогики
Кафедра сурдопедагогики
Дипломная работа на тему:
Использование системы упражнений
по формированию грамматического строя
на уроках закрепления изученного материала
в начальных классах 2 отделения
школы слабослышащих.
Студентки V курса
Севастьяновой М.А.
Руководитель:
доцент, кандидат педагогических наук
Андреева Людмила Витальевна
Санкт-Петербург
1997
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОВЛАДЕНИЯ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ ГРАММАТИЧЕСКИМ СТРОЕМ ЯЗЫКА.
1.1. Лингвистические и психолого-педагогические основы формирования грамматического строя языка в норме.
1.2. Сурдопедагогика об особенностях и возможностях овладения грамматическим строем языка слабослышащими детьми. Пути практического овладения грамматическим строем языка.
1.3. Цель, задачи и методика исследования
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ СЛАБОСЛЫШАЩИХ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ.
2.1. Анализ особенностей грамматического строя речи учащихся 2 и 3 классов (на примере связного текста.
2.2. Характеристика умений определять число и род имен существительных слабослышащими учащимися 2 и 3 классов.
ГЛАВА 3. ИЗУЧЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ТРЕНИРОВОЧНЫХ УПРАЖНЕНИЙ НА УРОКАХ ЗАКРЕПЛЕНИЯ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА.
3.1. Изучение содержания работы по формированию грамматического строя речи. Анализ учебных программ и учебников русского языка.
3.2. Характеристика тренировочных упражнений, используемых во 2 и 3 классах на уроках формирования грамматического строя речи.
3.3. Характеристика опыта работы по использованию системы тренировочных упражнений на уроках закрепления изученного материала во 2 и 3 классах.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
Проблема формирования грамматического строя речи является одной из самых актуальных проблем речевого развития слабослышащих.
В современной сурдопедагогике решение этой проблемы осуществляется с учетом закономерно

• подписаться на рассылку. • добавить в избранное. • нашли ошибки ?

Это место