Три принципа в образовании

запомнить в избранное

ВНИМАНИЕ !!! Это сокращенная версия файла. Предназначена она только для того, чтобы вы могли предварительно ознакомиться с документом, перед тем как его скачать. Здесь нет картинок, не сохранен формат, шрифт, размеры и положение на странице.
Чтобы скачать полную версию, нажмите ссылки которые находятся чуть-чуть ниже (Info File Mail)

Info File Mail
Файл относится к разделу:
ПЕДАГОГИКА

Статья В.В.Розанова "Три главные принципа образования"
натолкнула меня на мысль о том, что слишком много энергии
человечество тратит в холостую. В частности, я не вижу
никакого смысла в этой совершенно бесполезной статье, не
говоря уже о том, что в ней присутствуют лишь совершенно
глупые, не воплотимые в жизнь идеи. Увы, такая статья не
единственная. Как, все таки, много людей занимаются
бесполезными делами, плоды которых другим людям потом
приходится разбирать, тратя драгоценные минуты своей жизни.
Итак, более подробно о статье В.В.Розанова "Три главные
принципа образования". Из названия видно, что автор пытается
выделить три главные принципа образования:
Первый из них - Принцип Индивидуальности. Розанов
утверждает, что для нормального образования необходимо
сохранение "личности" в образуемом (ученике:"Сохраните
ребенка как можно ближе к семье, поставьте его потом как можно
ближе к Церкви - вот требование этого принципа в том, что
касается образуемого (ученика)". Ужасно интересна фраза
"поставьте ребенка ближе к Церкви". По моему, это значит, что
пока ребенок находится в том возрасте, когда он не в состоянии
оценить ни политической ситуации, ни политического влияния, на
него воздействуют мощнейшим оружием всех времен и народов -
идеологией религии. Церковь в свое время была придумана для
удержания власти и подчинения большинства меньшинству. Такая
политика успешно воплащалась в жизнь на протяжении многих
десятилетий и, к сожалению существует и в наше время во многих
странах. А насчет образования вообще непонятно как и чему
Церковь должна и может нас учить?
Далее идет характеристика принципа индивидуальности в
отношении образующего (учебного материала: "Не отряхайте с
цветов махровости: сведите к minimum'у учебную переработку
памятников, доведите до maximum'а их непосредственное
изучение". Розанов утверждает, что "Борис Годунов", "Слово о
полку Игореве", Евангелие и Библия не имеют в наших школах и
тени внимания к себе. На самом деле, все эти памятники
переработ

• подписаться на рассылку.
• добавить в избранное.
• нашли ошибки ?

Это место

Ищу реферат (диплом) Если вы не можете найти реферат, то дайте в этом разделе объявление и возможно вам помогут :)
Предлагаю реферат (диплом) Если у вас есть свои рефераты и вы готовы помочь другим, то дайте в этом разделе свое объявление и к вам потянуться люди :)
Пополнить коллекцию Здесь вы можете пополнить нашу коллекцию своими рефератами.