Педагогика (WinWord 97) [Шпора]

---

запомнить в избранное   искать в этом разделе

---

ВНИМАНИЕ !!! Это сокращенная версия файла. Предназначена она только для того, чтобы вы могли предварительно ознакомиться с документом, перед тем как его скачать. Здесь нет картинок, не сохранен формат, шрифт, размеры и положение на странице.
Чтобы скачать полную версию, нажмите ссылки которые находятся чуть-чуть ниже (Info File Mail)

---

Info File Mail

Файл относится к разделу:
ПЕДАГОГИКА

---

ПЕДАГОГИКА
1. Педантропология как комплексная наука, ее сущность и основные принципы.
2. Характеристика основных категорий педантропологии - образования, развития, обучения, воспитания.
3. Целостный педагогический процесс, его закономерности и структура.
4. Проблема обучения и развития и концепция развивающего обучения.
5. Современные подходы к отбору и построению содержания образования.
6. Основные формы организации обучения в школе и вузе, их сравнительная эффективность.
7. Инновационные технологии обучения, соотношение форм, методов и средств.
8. Проблемное обучение, общая характеристика и значение для развития познавательной деятельности учащихся.
9. Контроль и оценка в педагогическом процессе, современные подхоы к педагогической диагностике.
10. Основные тенденции развития образования в современном мире.
11. Высшее образование на современном этапе, соотношение общей и специальной подготовки.
12. Образование взрослых. Непрерывное образование как система и условие развития личности.
13. Пед. деятельность, ее структура и особенности, пути формирования проф. компетентности преподавателя.
14. Пед. общение, его функции, техника и стиль.
15. Социализация и воспитание, формирование базовой культуры личности.
ПСИХОЛОГИЯ
1. Психологические условия формирования направленности личности.
2. Общая характеристика познавательных процессов.
3. Виды и формы мышления. Развитие мышления в процессе обучения ИЯ.
4. Учет инд. психологических особенностей учащихся в пед. процессе.
5. Способности и одаренность. Формирование и развитие способностей в процессе обучения ИЯ.
6. Виды и свойства внимания, его роль в учебном процессе. Способы управления вниманием на занятиях по иностранному языку.
7. Личность как социально-психологическая категория.
8. Сознание человека - высшая форма развития психики.
9. Психология личности учителя.
10. Память и условия ее развития в процессе обучения.
11. Характеристика эмоционально-волевой сферы личности.
12. Возрастная периодизация развития. Учет воз

• подписаться на рассылку. • добавить в избранное. • нашли ошибки ?

Это место