Педагогика (WinWord 97) [Шпора]

---

запомнить в избранное   искать в этом разделе

---

ВНИМАНИЕ !!! Это сокращенная версия файла. Предназначена она только для того, чтобы вы могли предварительно ознакомиться с документом, перед тем как его скачать. Здесь нет картинок, не сохранен формат, шрифт, размеры и положение на странице.
Чтобы скачать полную версию, нажмите ссылки которые находятся чуть-чуть ниже (Info File Mail)

---

Info File Mail

Файл относится к разделу:
ПЕДАГОГИКА

---

2. Общая характеристика познавательных процессов.
Познавательные процессы личности:
Ощущение - это простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма при непосредственном воздействии материальных раздражителей на соответствующие рецепторы.
Восприятие - отражение в сознании человека предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств. В отличие от ощущений, в которых отражаются отдельные свойства раздражителя, восприятие отражает предмет в целом, в совокупности его свойств. При этом восприятие не сводится к сумме отдельных ощущений. А представляет собой качественно новую ступень чувственного познания с присущими ей особенностями. Наиболее важные особенности восприятия: предметность (отнесение сведений, получаемых от внешнего мира, к этому миру) целостность ( восприятие целостного образа предмета), структурность ( восприятие не отвечает нашим мгновенным ощущением и не является простой их суммой. Мы воспринимаем фактически абстрагированную от этих ощущений структуру, которая формируется в течение некоторого времени), константность ( восприятие окружающих предметов как относительно постоянных по форме, величине, цвету и т.п) и осмысленность ( теснейшая связь восприятие с мышлением - сознательно воспринять предмет = мысленно назвать его.
Различают восприятие времени, пространства и движения.
Память - запоминание, сохранение и последующее воспроизведение индивидом его опыта называется памятью. В памяти различают такие основные процессы как запоминание, сохранение,
и забывание.
Указанные процессы не явялются автономными психическими способностями. Они формируются в деятельности и определяются ею. Запоминание определенного материала связано с накоплением индивидуального опыта в процессе жизнедеятельности Использование в дальнейшей деятельности того, что запомнилось требует воспроизведения. Выпадение же определенного материала из деятельности ведет к

• подписаться на рассылку. • добавить в избранное. • нашли ошибки ?

Это место