Педагогика (WinWord 97) [Шпора]

---

запомнить в избранное   искать в этом разделе

---

ВНИМАНИЕ !!! Это сокращенная версия файла. Предназначена она только для того, чтобы вы могли предварительно ознакомиться с документом, перед тем как его скачать. Здесь нет картинок, не сохранен формат, шрифт, размеры и положение на странице.
Чтобы скачать полную версию, нажмите ссылки которые находятся чуть-чуть ниже (Info File Mail)

---

Info File Mail

Файл относится к разделу:
ПЕДАГОГИКА

---

1. Психологические условия формирования направленности личности.
Источником активности личности являются ее потребности. Далее Пахомов утверждает, что, когда потребности детализируются, появляется направленность личности, появляется мотив.
Под направленностью понимают совокупность ведущих, устойчивых мотивов, которые ориентируют деятельность личности и относительно независимы от наличностных обстоятельств. Направленность характеризуется интересами, склонностями, убеждениями, идеалами, в которых выражается мировоззрение личности. Не все потребности входят в структуру направленности личности, а только те, которые обладают способностью к самодвижению и саморазвитию.
Для формирование направленности личности, необходимо углублять и расширять интересы, делать их более действенными, превращать в стремление и в склонность заниматься деятельностью, ставшей центром его интересов.
Развивающая личность постоянно воспроизводит новые и новые потребности ( а следовательно, и разветвленные мотивации. Общество оказывает большое влияние на развитие, отбор и воспитание потребностей, приведение их определенной нравственной высоте, заложенной самим обществом.
Потребности человека имеют общественно-личный характер. По своему происхождению потребности могут быть естественными и культурными В естественных потребностях выражается активизирующая деятельность человека, зависимость от условий, необходимых для сохранения и поддержания его жизни и жизни его потомства. В культурных потребностях выражается зависимость активной деятельности человека от продуктов человеческой культуры.
По характеру предмета потребности могут быть материальными и духовными.
Под мотивами понимаются связанные с удовлетворением определенных потребностей побуждения к деятельности.
Если потребности составляют сущность, механизм всех видов человеческой активности, то мотивы выступают как конкретные проявления этой сущности.
Личность формируется в условиях общественного, конкретно-исторического существования человека, его

• подписаться на рассылку. • добавить в избранное. • нашли ошибки ?

Это место