Педагогика (WinWord 97) [Шпора]

---

запомнить в избранное   искать в этом разделе

---

ВНИМАНИЕ !!! Это сокращенная версия файла. Предназначена она только для того, чтобы вы могли предварительно ознакомиться с документом, перед тем как его скачать. Здесь нет картинок, не сохранен формат, шрифт, размеры и положение на странице.
Чтобы скачать полную версию, нажмите ссылки которые находятся чуть-чуть ниже (Info File Mail)

---

Info File Mail

Файл относится к разделу:
ПЕДАГОГИКА

---

Проблемное обучение (ПО: общая характ-ка и значение для развития познав-ной деят-ти у
1. Происхождение: эвристический путь приобретения знаний (Архимед: "Эврика!")
2. Смысл: главное - дойти самому.
3. Механизм выражается в схеме уровней проблемности:
0 - У ставит проблему и сам ее решает
1 - У ставит проблему, а у ее решает, проектируя решение по образцу с пом. воросов и ответов
2 - У указывает на наличие проблемы, а у самостоятельно формулирет и решает ее.
3 - у должен увидеть, сформулировать и решить проблему самостоятельно
4. ПО связано с развитием творческого, продуктивного мышления, с интенсивным умственным развитием. <Менчинская, Богоявленский, Лазурский: схема уч. развития>
5. Этапы:
* Накопление систем ассоциаций (фонда знаний)
* Прочно закрепленные умственные приемы
ПО возможно лишь при наличии первого этапа.
6. Требования:
* Соблюдение принципа посильности
* Серьезная подготовка У: широкий науч. кругозор, умение не уклоняться от темы, задавать вопросы и т.д.
* На личном плане ПО имеет успех, если:
1. у способный, но ленивый
2. у имеет отрицательное отношение к предмету
* Отрицательные итоги, если:
1. конфликты с У
2. существ. пробелы в знаниях
3. неумение работать самостоятельно
7. Форма проблемных занятий:
* Урок (в осн. взрослые: студенты и после вузов)
* Проблемная лекция (по Вербицкому)
Визуализация
Ключевое слово - наглядность,
нагляд. материал, конкр. предметы и символы.
возраст: 12-21
С ошибками
Заранее объявляется тема и предполагаемое количество ошибок (10-12)
Х-р ошибок:
- логический
- технический
- технологический
- поведенческий
За 15 минут до оконч. лекции проводится диагностика ошибок. Процедура диагностики показывает, что уу могут найти:
- все ошибки
- не все ошибки
- больше чем надо
Лекция вдвоем
Один дополняет другого
* ролевая игра
дает возможность воспроизвести реальную практическую деятельность в условиях реального общения в процессе обучения.
Основные требования к игре:
- должна стимулировать интерес
- вызывать желание хорошо выполн

• подписаться на рассылку. • добавить в избранное. • нашли ошибки ?

Это место