Педагогика (WinWord 97) [Шпора]

---

запомнить в избранное   искать в этом разделе

---

ВНИМАНИЕ !!! Это сокращенная версия файла. Предназначена она только для того, чтобы вы могли предварительно ознакомиться с документом, перед тем как его скачать. Здесь нет картинок, не сохранен формат, шрифт, размеры и положение на странице.
Чтобы скачать полную версию, нажмите ссылки которые находятся чуть-чуть ниже (Info File Mail)

---

Info File Mail

Файл относится к разделу:
ПЕДАГОГИКА

---

Основные тенденции развития образования в современном мире
1. Гуманизация
2. Гуманитаризация
3. Дифференциация
4. Открытость
5. Демократизация
Гуманизация (личностная направленность)
Гуманизация - ключевой момент нового педагогического мышления. Это поворот школы к ребенку, уважение к его личности, достоинству, доверие к нему, приятие его личностных целей, запросов и интересов. Это создание максимально благоприятных условий для раскрытия и развития его способностей. Это ориентация школы не только на подготовку ребенка к будущей жизни, но и на обеспечение полноценности его сегодняшней жизни на каждом из возрастных этапов - в детстве, отрочестве, юности(Далее в том же духе)
Гуманизация реализуется путем последовательной индивидуализации всего педагогического процесса (учет личностной специфики у) и его "персонализации" (учет инд. ообенностей личности педагогов.
Гуманитаризация
Обычно под гуманитаризацией общего образования понимается повышение удельного веса предметов гуманитарного цикла в структуре учебного плана. Однако суть гуманитаризации заключается в особой, собственно человеческой форме отношения человека к миру.
Гуманитаризация образования обеспечивается обращением школы к мировой культуре, истории, духовным ценностям. Повышение статуса гуманитарных предметов определяется их обновлением, освобождением их от плоского рационализма, выявлением в них духовности, человеческой сущности. Гуманитаризация образования требует глубокой перестройки всего его содержания, которое должно обеспечивать развитую устную и письменную речь, понимание людей других времен и народов, историческое мышление, человеческое отношение к природе.
Дифференциация образования на более ранних этапах
"Школьный взрыв" 60-х годов - создание в ведущих странах мира массовой средней школы - придал остроту проблеме дифференциации образования и обучения. Усиление и усложнение дифференцированной подготовки сообразно склонностям, интересам, успеваемости учащихся - глобальная тенденция современной школы

• подписаться на рассылку. • добавить в избранное. • нашли ошибки ?

Это место