Методика введения новых понятий в курс математики 5-6 классов (WinWord 97) [Курсовая]

---

запомнить в избранное   искать в этом разделе

---

ВНИМАНИЕ !!! Это сокращенная версия файла. Предназначена она только для того, чтобы вы могли предварительно ознакомиться с документом, перед тем как его скачать. Здесь нет картинок, не сохранен формат, шрифт, размеры и положение на странице.
Чтобы скачать полную версию, нажмите ссылки которые находятся чуть-чуть ниже (Info File Mail)

---

Info File Mail

Файл относится к разделу:
ПЕДАГОГИКА

---

Министерство науки и образования
Республики Казахстан
Карагандинский Государственный Университет
им. Е.А.Букетова
Кафедра Методики Преподавания Математики
и Информатики
КУРСОВАЯ РАБОТА
тема: "Методика введения новых понятий
в курс математики V - VI классов"
Выполнила:
студентка I курса
математического
факультета
специальность МиФ
Ютландова В.Ю.
Руководитель:
Жунусова М.Р.
Караганда 2001
Содержание
Введение 3
1 глава. Содержание предмета математики в V - VI классах 5
2 глава. Методика введения новых понятий в курс математики V - VI классов 7
§1 Объяснительно-иллюстративный метод 7
§2 Частично-поисковый метод 9
§3 Проблемный метод 11
§4 Методы введения определений 12
§5 Роль самостоятельной работы учащихся по изучению новых понятий 14
§6 Анализ учебников по математике, используемых
в V - VI классах 18
3 глава. Средства обучения, используемые при введении новых понятий в курс математики V - VI классов 20
§1 Наглядные пособия 20
§2 Технические средства и информационные технологии 21
§3 Роль задач при введении новых понятий 24
Приложение. Планы-конспекты уроков по введению новых понятий в V - VI классах 25
Используемая в работе литература 25
Введение
В настоящее время проблемам преподавания математики в школе стали уделять больше внимания. Это связано с научно-техническим прогрессом и развитием наукоемких производств. Технические науки, среди которых, в последнее время, быстро развиваются и имеют огромное практическое значение, такие как информационные технологии, электроника и т.д., немыслимы без математического аппарата.
Основа для математической грамотности закладывается именно в школе, поэтому изучению вопросов, связанных с этим процессом, уделяется пристальное внимание. Математика является одним из опорных предметов школы. Она обеспечивает изучение других дисциплин. Требует от учащихся волевых и умственных усилий, развитого воображения, концентрации внимания, математика развивает личность учащегося. Кроме того, изучение математики существенно способствует ра

• подписаться на рассылку. • добавить в избранное. • нашли ошибки ?

Это место