Типы и виды уроков (WinWord)

---

запомнить в избранное   искать в этом разделе

---

ВНИМАНИЕ !!! Это сокращенная версия файла. Предназначена она только для того, чтобы вы могли предварительно ознакомиться с документом, перед тем как его скачать. Здесь нет картинок, не сохранен формат, шрифт, размеры и положение на странице.
Чтобы скачать полную версию, нажмите ссылки которые находятся чуть-чуть ниже (Info File Mail)

---

Info File Mail

Файл относится к разделу:
ПЕДАГОГИКА

---

Типы и виды уроков.
Основной и ведущей формой обученя является урок как главное звено всей классно-кабинетной работы.Другие формы обучения применяются как правило ,в тесной связи с уроком для более глубокого полноценного решения задач обучения.
Сущность и назначение урока. Урок представляет собой ограниченную во времени , организованную систему обучения -воспитательного индивидуального взаимодействия учителя и учащихся , в результате которого происходит усвоение детьми знаний , умений и навыков ,развитие их способностей и совершенствование опыта педагога.
Структура и типы урока , орган.деятел.учителя.Структура урока и его тип образуются из комбинации основных элементов процесса обучения.Структурное построение урока зависит от конкретных учебно-воспитательных задач , характера предполагаемой на уроке деятельности и обучаещего взаимодействия учителя с детьми.
Наиболее распространенным типом занятия является комбинированный урок. В его структуре присутствует все основные элементы обучения . За короткий отрезок времени на таком уроке совершается полноценный завершенный цикл педагогической переработки и усвоения школьниками учебного материала. К.урок включает :
1. организационную и содержательную установку
2. проверку глубины понимания и прочности знаний учащихся
3. взаимодействие педагога и детей на основе сообщения - усвоения новых знаний,умений,навыков.
4. закрепление изученного материала и упражнения
5. диагностику прочности усвоения знаний
6. инструктаж по выполнению дом.задания
Если комб.тип урока на практике становится единственной формой обучения ,а его структура, постоянно остается неизменной, в учебной работе возникает шаблон и фармолизм.
Урок может быть построен и как занятие по передаче-усваению новых знаний, умений и навыков. Необходимость в нем возникает тогда, когда учителю с учащимися предстоит изучить цельный, логически завершенный учебный материал или сделать обстоятельное вступление в новую тему.
Структура такого урока включает :
1. Организацию введ

• подписаться на рассылку. • добавить в избранное. • нашли ошибки ?

Это место