Изучение творчества И.А. Гончарова в школе (WinWord) [Курсовая]

---

запомнить в избранное   искать в этом разделе

---

ВНИМАНИЕ !!! Это сокращенная версия файла. Предназначена она только для того, чтобы вы могли предварительно ознакомиться с документом, перед тем как его скачать. Здесь нет картинок, не сохранен формат, шрифт, размеры и положение на странице.
Чтобы скачать полную версию, нажмите ссылки которые находятся чуть-чуть ниже (Info File Mail)

---

Info File Mail

Файл относится к разделу:
ПЕДАГОГИКА

---

Оглавление
Введение 3
Глава 1. РОМАН ГОНЧАРОВА "ОБРЫВ" 4
Глава 2. ИЗУЧЕНИЕ ЭПИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ. ОБЩИЕ ЗАДАЧИ РАБОТЫ НАД ЭПИЧЕСКИМИ ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ 11
Глава 3. СИСТЕМА УРОКОВ 17
Заключение 33
Библиография 34
Введение
Выбор мною данной темы обусловлен несколькими причинами, среди которых ведущую роль играет ее актуальность для современного состояния изучения творчества И.А. Гончарова в современной школе и, в частности, 10-м классе.
Школьной программой подразумевается изучение одного из трех романов Гончарова на выбор. Чаще всего учитель литературы останавливается на "Обломове", как наиболее разработанном с точки зрения методики обучения произведении.
Однако, в последнее время участились случаи обращения учителей к последнему роману Гончарова "Обрыву". При этом учитель сталкивается с определенными проблемами при изучении этого романа, обусловленными малоизученностью в школе всего творчества Гончарова, так как изучение этого писателя стало обязательным лишь в самое недавнее время, поэтому в помощь учителю не появилось еще достаточное количество методических разработок, посвященных И.А. Гончарову и его романам. Именно актуальность и малоизученность с методической точки зрения творчества Гончарова и романа "Обрыв" обусловили мой выбор.
Моя курсовая работа включает в себя введение, основную часть и заключение.
Во введении мною обосновывается тема курсовой работы, ее актуальность и значение для современного состояния методики.
Основная часть включает в себя теоретическую и практическую части. В первой мною даются основные положения по изучению эпических произведений в старших классах, а также краткий литературоведческий анализ романа. И, наконец, в заключении даются выводы, сделанные на основе анализа как самого романа, так и методических разработок, посвященных данной теме, а также на основе собственных впечатлений, проявившихся в ходе работы.
Глава 1. РОМАН ГОНЧАРОВА "ОБРЫВ"
В историю отечественной и мировой художественной прозы Гончаров вошел как один из создателей и к

• подписаться на рассылку. • добавить в избранное. • нашли ошибки ?

Это место