Диалектика развития понятия функции. Различные подходы к изучению функций в школе и исследования с помощью ЭВМ (WinWord 97) [Курсовая]

запомнить в избранное

ВНИМАНИЕ !!! Это сокращенная версия файла. Предназначена она только для того, чтобы вы могли предварительно ознакомиться с документом, перед тем как его скачать. Здесь нет картинок, не сохранен формат, шрифт, размеры и положение на странице.
Чтобы скачать полную версию, нажмите ссылки которые находятся чуть-чуть ниже (Info File Mail)

Info File Mail
Файл относится к разделу:
ПЕДАГОГИКА

Ставропольский Государственный Университет
КУРСОВАЯ РАБОТА
по теме:
ДИАЛЕКТИКА РАЗВИТИЯ
ПОНЯТИЯ ФУНКЦИИ
РАЗЛИЧНЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ФУНКЦИЙ В ШКОЛЕ
И ИССЛЕДОВАНИЯ С ПОМОЩЬЮ ЭВМ
работу выполнил:
студент Ставропольского
Государственного Университета
IV курса, Физ-Мат Факультета,
отделения МИИТ, гр. "Б"
Неботов Виталий Дмитриевич
Ставрополь 1996-1997 гг.
СОДЕРЖАНИЕ :
Стр.
1. Краткий обзор развития понятия числа.3
2. Определение функции.4
3. Общее определение функции в XIX в.
Дальнейшее развитие понятия функции.7
4. Изучение функций в школе.10
5. Исследование функций с помощью ЭВМ.15
6. Заключение.17
7. Список использованной литературы.19
КРАТКИЙ ОБЗОР РАЗВИТИЯ ПОНЯТИЯ ЧИСЛА
На первых этапах существования человеческого общества числа, открытые в процессе практической деятельности, служили для примитивного счета предметов, дней, шагов и тому подобного. В первобытном обществе человек нуждался лишь в нескольких первых числах. Но с развитием цивилизации ему потребовалось изобретать все большие и большие числа. Этот процесс продолжался на протяжении многих столетий и потребовал напряженного интеллектуального труда.
С зарождением обмена продуктами труда у людей появилась необходимость сравнивать число предметов одного вида с числом предметов другого вида. На этом этапе возникли понятия "больше", "меньше", "столько же" или "равно". Вероятно, на этом же этапе развития люди стали складывать числа. Значительно позже они научились вычитать числа, затем умножать и делить их. Даже в средние века деление чисел считалось очень сложным и служило признаком чрезвычайно высокой образованности человека.
С открытием действий с числами или операций над ними возникла наука арифметика. Ее возникновению и развитию способствовали практические потребности ( строительство разнообразных сооружений, торговля и мореходство. Долгое время в арифметике имели дело с числами относительно небольшими. Например, в системе счисления Древней Греции самым большим числом, которое имело название,

• подписаться на рассылку.
• добавить в избранное.
• нашли ошибки ?

Это место

Ищу реферат (диплом) Если вы не можете найти реферат, то дайте в этом разделе объявление и возможно вам помогут :)
Предлагаю реферат (диплом) Если у вас есть свои рефераты и вы готовы помочь другим, то дайте в этом разделе свое объявление и к вам потянуться люди :)
Пополнить коллекцию Здесь вы можете пополнить нашу коллекцию своими рефератами.