Оценивание успешности учебной деятельности, как психолого-педагогическая проблема (Lexicon) [Диссертация]

---

запомнить в избранное   искать в этом разделе

---

ВНИМАНИЕ !!! Это сокращенная версия файла. Предназначена она только для того, чтобы вы могли предварительно ознакомиться с документом, перед тем как его скачать. Здесь нет картинок, не сохранен формат, шрифт, размеры и положение на странице.
Чтобы скачать полную версию, нажмите ссылки которые находятся чуть-чуть ниже (Info File Mail)

---

Info File Mail

Файл относится к разделу:
ПЕДАГОГИКА

---

- 161 -
2СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ш1.9
1. Альбуханова-Славская К.А. Типология личности и гуманистический подход // Гуманистические проблемы психологической теории- М: Наука, 1995- С. 27-48.
2. Альманах психологических тестов- М: "КСП", 1996- 400 с.
3. Амонашвили М.А. Воспитательная и образовательная функция
оценки учения школьников- М., 1984.
4. Амтаниус Михаель. Психолого-педагогические основы контроля
в учебном процессе: Автореф.канд.пед.наук- М: МГУ,
1978-22с.
5. Ананьев Б.Г. Психология педагогической оценки // Избранные
психологические труды. В 2-ч т., т. II / Под ред. А.А.Бодалева и
др- М: Педагогика, 1980- С. 128-266.
6. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания- Л: Изд-во ЛГУ,
1968- 339 с.
7. Антонова Г.А. О соотношениях индивидуальных различий в мыслительной деятельности школьников и особенности их высшей нервной
деятельности // Вопросы психологии- М: Педагогика, 1966, №1.
8. Армутлийска Д. Количественные оценки успеваемости. // Советская педагогика- М: Педагогика, 1986, №10- С. 49-52.
9. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы: Учеб-метод. пособие- М: Высшая
школа, 1980- 368 с.
10. Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения- Ростов-на-Дону, 1972- с.
11. Баранов А.А. Стрессоустойчивость в структуре личности и
деятельности учителей высокого и низкого профессионального мастерства: Дисс. канд.психол.наук- С-Петербург, 1995- 217 с.
- 162 -
ш2.0
12. Батурин Н.А. Проблема оценивания и оценки в общей психологии // Вопросы психологии- М: Педагогика, 1989, №2- С. 81-89.
13. Безносов С.П. Особенности оценочного стиля личности: Автореф. канд.психол.наук- Л., 1982- 18 с.
14. Белых С.П. Семантическая структура индивидуальной концепции педагогической деятельности и профессиональная успешность:
Дисс. канд.психол.наук- С-Петербург, 1985- 184 с.
15. Березин Ф.Б., Мирошников М.П., Рожонец Р.В. Методика многостороннего исследования личности- М: Медицина, 1976- 176 с.
16. Березовина Н.А., Коломинский Я.П. Учитель и дет

• подписаться на рассылку. • добавить в избранное. • нашли ошибки ?

Это место