Законы и категории диалектики в педагогической практике (WinWord)

запомнить в избранное

ВНИМАНИЕ !!! Это сокращенная версия файла. Предназначена она только для того, чтобы вы могли предварительно ознакомиться с документом, перед тем как его скачать. Здесь нет картинок, не сохранен формат, шрифт, размеры и положение на странице.
Чтобы скачать полную версию, нажмите ссылки которые находятся чуть-чуть ниже (Info File Mail)

Info File Mail
Файл относится к разделу:
ПЕДАГОГИКА

Вопрос №1
Переведите на язык категорий законов диалектики проблему поощрения и наказания детей.
Категории:
* Единство и борьба противоположностей
* Количество и качество
* Мера
* Скачок
* Отрицание отрицания
Противоположности - те внутренние стороны, тенденции, силы предмета или явления , которые исключают, а вместе тем и предполагают друг друга . Отношение неразрывной взаимосвязи этих сторон составляет единство противоположностей. Взаимоисключающий характер противоположностей с необходимостью вызывает борьбу между ними . Таким образом поощрение и наказание уже сами по себе являются иллюстрацией закона единства и борьбы противоположностей.
1. Они не имеют смысла и не существуют друг без друга
2. Относительно конкретного проступка они взаимоисключают друг друга ( нельзя одновременно хвалить и ругать за одно и то же)
3. Один и тот же поступок может оцениваться по разному. Примером может служить например такое качество как хитрость. "Господи, в кого же ты у меня такая хитрая, ничего не сделаешь без задней мысли", - говорит одна мать. А другая, с оттенком гордости, рассказывает подругам: "Моя, шельма, кого хочешь обхитрит"
Закон перехода количества в качество можно назвать не только основным законом диалектики, но и "основным законом педагогики". Ведь вся наша работа сводится к ежедневному взаимодействию с учеником, постепенному накоплению у ученика знаний, умений, привычек; к нивелированию недостатков, чтобы в итоге вышел из школы человек грамотный, воспитанный, умеющий жить в окружающем его мире.
Часто педагогу приходится заниматься на первый взгляд вовсе не своими обязанностями: возить ребят в театр и на экскурсии, организовывать из трудных детей кружки, секции, проводить индивидуальные беседы и так далее - все это способствует адаптации детей в современном нелегком мире Особенно это проявляется в работе с "трудными", "запущенными" детьми. В частых беседах о сдержанности, о самоконтроле, о дружбе, внимании к людям, о гражданском долге последовательно устраняются

• подписаться на рассылку.
• добавить в избранное.
• нашли ошибки ?

Это место

Ищу реферат (диплом) Если вы не можете найти реферат, то дайте в этом разделе объявление и возможно вам помогут :)
Предлагаю реферат (диплом) Если у вас есть свои рефераты и вы готовы помочь другим, то дайте в этом разделе свое объявление и к вам потянуться люди :)
Пополнить коллекцию Здесь вы можете пополнить нашу коллекцию своими рефератами.