Развитие речи (WinWord)

---

запомнить в избранное   искать в этом разделе

---

ВНИМАНИЕ !!! Это сокращенная версия файла. Предназначена она только для того, чтобы вы могли предварительно ознакомиться с документом, перед тем как его скачать. Здесь нет картинок, не сохранен формат, шрифт, размеры и положение на странице.
Чтобы скачать полную версию, нажмите ссылки которые находятся чуть-чуть ниже (Info File Mail)

---

Info File Mail

Файл относится к разделу:
ПЕДАГОГИКА

---

ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ
психологический факультет
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
ТЕМА: Влияние общения на развитие речи ребенка
в возрасте от 0 до 3 лет
Исполнитель: студент 4-го курса психологического факультета
Вершинина Наталья Анатольевна
Научный руководитель: д.п.н., профессор Крысько В.Г.
_
виза декана
Москва - 1997
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
§1. СУЩНОСТЬ РАЗВИТИЯ РЕЧИ РЕБЕНКА 5
РАЗВИТИЕ ПОТРЕБНОСТИ В ОБЩЕНИИ 6
§2. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ РАЗВИТИЯ РЕЧИ РЕБЕНКА В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕНИЯ 8
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП (ДОВЕРБАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕНИЯ) 8
ЭТАП ВОЗНИКНОВЕНИЯ РЕЧИ 12
ЭТАП РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ 20
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ РЕБЕНКА В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕНИЯ 26
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА РАЗВИТИЕ РЕЧИ (РЕКОМЕНДАЦИИ ) 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ВВЕДЕНИЕ
Общение - один из важнейших факторов общего психического развития ребенка. Только в контакте со взрослыми людьми возможно усвоение детьми общественно-исторического опыта человечества.
Первые три года жизни, когда дети в большинстве случаев воспитываются дома, являются решающими в развитии речи. Уже с грудного возраста малыши прислушиваются к звукам, наблюдают за движениями губ матери и отца, радуются, узнавая знакомые голоса. С самого первого дня они впитывают в себя звуки речи, собирают и накапливают слова. Так постепенно ребенок развивает свой пассивный запас слов, которым позднее начинает активно пользоваться.
В наше время развитие средств массовой информации сильно сократило общение друг с другом во многих семьях. Однако даже самые лучшие детские передачи или кассеты не могут заменить общения родителей со своими детьми. Оно было и остается важнейшим условием развития у ребенка нормальной речи.
Решающую роль в становлении речи и использовании ее ребенком играют факторы коммуникативного характера. Первая - межиндивидуальная - функция речи не только генетически исходная, но и основополагающая в становлении речи. Ребенок начинает говорить только в ситуации общения и только по требованию взрослого партнера. Пре

• подписаться на рассылку. • добавить в избранное. • нашли ошибки ?

Это место