Детские страхи у детей младшего возраста (WinWord 97) [Курсовая]

---

запомнить в избранное   искать в этом разделе

---

ВНИМАНИЕ !!! Это сокращенная версия файла. Предназначена она только для того, чтобы вы могли предварительно ознакомиться с документом, перед тем как его скачать. Здесь нет картинок, не сохранен формат, шрифт, размеры и положение на странице.
Чтобы скачать полную версию, нажмите ссылки которые находятся чуть-чуть ниже (Info File Mail)

---

Info File Mail

Файл относится к разделу:
ПСИХОЛОГИЯ, ОБЩЕHИЕ, ЧЕЛОВЕК, ТЕОРИИ

---

Введение
Страх является наиболее опасной из всех эмоций.
Обширные образы исследований, посвященных страху, создают прекрасные основания для дальней шего понимания этой важной эмоции. Литературы по данной проблеме разработано немного. Хотя проблема страхов у учащихся младших классов дос таточно актуальна в настоящее время. Проблема страхов мало используется и в практике школы. Ведь, именно с поступлением в школу связанно воз никновение страхов у детей. Поэтому,будучи еще в детском саду,дети должны пройти все тесты тревож ности и преодолеть барьер страха в своем сознании.
Проблемой страхов младшего школьного возраста занимались многие ученые. Боулби [3], в своих тру- дах, широко раскрыл причины детских страхов.
Много времени посвятил проблеме страхов Рэчмен [3]. Согласно его "концепции травматического обус ловливания" события или ситуации, кторые вызыва ют боль, могут вызвать страх независимо от налич- ного ощущения боли. Черясворт [3], предложил пе- речень индикаторов страха. Он говорил, что страх может сопровождаться или за ним может следовать осторожное исследование или даже улыбка. Много методов и приемов для снятия тревожности млад - ших школьников разработано у А.М.Прихожан.
Исходя из актуальности проблемы была определе на цель курсовой работы : распознавание страхов у детей младшего школьного возраста. Конкретными задачами исследования является : 1) Изучение пси- холого-педагогической и методической литерату - ры ; 2) Выявление страхов у детей ; 3) Сохранение психического здоровья и предупреждение эмоцио- нальных расстройств у детей ; 4) Определение уров ня тревожности у ребенка перед школой.
В работе были использованы методы исследова- ния : наблюдение, эксперимент, тестирование, изу- чение литературы по проблеме.
Исследование проводилось в городе Петрозаводске, на базе школы N14. В нем принимали участие 20 де тей, 5 учителей.
Курсовая работа состоит из :
1) Введения
2) Двух глав
3) Заключения
4) Библиографии
5) Приложения
Страх и виды тревожности
1.1

• подписаться на рассылку. • добавить в избранное. • нашли ошибки ?

Это место