Герменевтика как метод изучения возможностей семейного воспитания детей \Анализ "Воспоминаний" А.Д. Сахарова\

запомнить в избранное

ВНИМАНИЕ !!! Это сокращенная версия файла. Предназначена она только для того, чтобы вы могли предварительно ознакомиться с документом, перед тем как его скачать. Здесь нет картинок, не сохранен формат, шрифт, размеры и положение на странице.
Чтобы скачать полную версию, нажмите ссылки которые находятся чуть-чуть ниже (Info File Mail)

Info File Mail
Файл относится к разделу:
ПСИХОЛОГИЯ, ОБЩЕHИЕ, ЧЕЛОВЕК, ТЕОРИИ

Исходное значение слова "воспитание" обусловлено корневой
частью слова: "вос-питание" - это вскармливание, питание ребенка, не приспособленного к жизнии совершенно беспомощного при
рождении. Сегодня термин "воспитание" переосмыслился, расширив
свое значение. Говоря о воспитании, меньше всего подразумевают
"питание", а если имеют в виду это значение, то в его широком
духовном смысле.
Задолго до научного осмысления складывалос, практиковалось
развивалось воспитание детей в житейско-обыденной повседневности, опыт воспитания передавался через традиции, обычаи, общественное мнение. Воспитательная практика была такой нехитрой,
что считалось будто здравого смысла вполне достаточно, чтобы
воспитывать детей. Чем больше человечество продвигалось в изучении столь простого предмета, как воспитание, тем больше раскрывалась головокружительная глубина и сложность его. Знаменитый физик А. Эйнштейн, выслушивая психолога по вопросу детской
игры сказал: "строение атома - это детская игра по сравнению с
детской игрой".
Термин "воспитание далеко ушел от своего исходного смысла,
тем не менее, нельзя не признать, что опора на смысловой исток
сохраняется до сих пор. Мы говорим: "дети насыщаются чувствами"
или "ребенок не может переварить большую дозу информации", или
"ученики впитывают культуру". "Питание", в его прямом значении,
обеспечивает рост и функционирование организма. "Питание, в его
фигуральном смысле, означает социализацию маленького человека,
вхождение его в культуру и "усвоение" того, что выработано
культурой.
Когда мы говорим "невоспитанный человек", то разумеем под
этим, что человек был лешен достойного воспитания, однако формирование его личности протекало, маленьким ребенком он реагировал на все воздействия, стихийные и социально-ценностные и
антисоциальные воздействия - и под влиянием стечения обстоятельств, проходящих через призму его индивидуальности, преобрел
устойчевые черты, не вполне отвечающие нормам современной культуры.
Воспитание как педагогическое понятие

• подписаться на рассылку.
• добавить в избранное.
• нашли ошибки ?

Это место

Ищу реферат (диплом) Если вы не можете найти реферат, то дайте в этом разделе объявление и возможно вам помогут :)
Предлагаю реферат (диплом) Если у вас есть свои рефераты и вы готовы помочь другим, то дайте в этом разделе свое объявление и к вам потянуться люди :)
Пополнить коллекцию Здесь вы можете пополнить нашу коллекцию своими рефератами.